Nueva España

Historia de Nueva España

jueves, 22 de noviembre de 2018

Política en Nueva España

Historia Política 

Introducción
El gobierno de la Nueva España planteó un gran reto para la corona española.
Virreyes, audiencias y cabildos, fueron objeto de adaptaciones que consideraron la distancia a la que se encontraban y las peculiaridades de los nuevos súbditos.
Este blog fue construido con diferentes fuentes de información, con la intención de informar a estudiantes acerca de cómo se manejaba la política en Nueva España 

¿Nueva España?

Lamamos Nueva España a la identidad geográfica-política que se crea formalmente en 1524, después de la llegada de los españoles. 

Se divide en dos :

  • República  de españoles 
  • República  de Indios 
El monarca legisló y gobernó, primero a través del Consejo de Indias y más adelante, por un ministerio especializado. 
El virreinato fue establecido como forma de gobierno en 1535.
El virrey era el representante del monarca y como tal, la suprema autoridad ejecutiva, fiscal y militar; vicepatrón de la iglesia y protector de los indígenas. 

La audiencia era el tribunal supremo. Desempeñaba el Real Acuerdo( aprobación obligatoria para las decisiones del virrey en asuntos graves).

Hubo dos audiencias :
  • CDMX 
  • Guadalajara 
Se aplicaron las leyes de Castilla y paulatinamente un ordenamiento especial, las leyes de Indias (encomiables por su espíritu protector de los indígenas). 


martes, 20 de noviembre de 2018

Economia en Nueva España

Introducción
Este blog fue hecho con el propósito de poder informarles a los jóvenes más acerca de la economía en Nueva España. Para hablar de este tema, comenzaremos hablando sobre qué es Nueva España, la economía, encomienda, entre otras.

¿Qué es Nueva España?
- Entidad territorial que pertenecía al Imperio Español, se creó tras la conquista de los pueblos indígenas que ocupaban el territorio de Meso y Norteamérica.

¿Qué es la economía?
- Conjunto de bienes y actividades que integran la riqueza de una colectividad o individuo.
Principales actividades económicas:

  • Agricultura
  • Ganadería
  • Minería
  • Obrajes
  • Talleres artesanales
  • Comercio
La encomienda 
Institución que establecía que un castellano (encomendero), tenía a su disposición un pueblo de indios con sus caciques para que le pagaran tributos y le sirvieran.
Habían dos tipos de prestaciones establecidas en la encomienda:
  • El tributo: Se destinaba al mantenimiento del encomendero y su familia, además de proporcionarle productos que podía vender (metales, ropa, animales, maíz, trigo, etc.).
  • Servicio personal: permitía al encomendero emplear a los indios en el servicio doméstico de su casa y en un sinfín de tareas de ayuda, en labores agrícolas y ganadera.
Minería
Principal fuente de ingresos a la corona Española.
1546-Auge minero, descubrimiento de las minas en Zacatecas.
1548-Descubrimiento minas de plata.
Sistema de amalgamación- Redujo el tiempo y el costo de la producción
1555-1630: periodo de auge por el descubrimiento y explotación de nuevas minas
1630-1740: periodo de disminución de la producción
Quinto real: era un impuesto y se tenía que pagar la quinta parte de lo que se extraía de la mina.

Agricultura y ganadería
Productos que se exportaban a Europa:

  • Cacao
  • Jitomate
  • Aguacate
  • Maderas
  • Vainilla
  • Ganado lanar u ovino
  • Ganado caballar
  • Primeras cabezas de ganado: cerdos (porcino)
  • Ganado caprino (cabras)
  • Ganado vacuno (vacas)


Comercio interior y exterior
Durante los siglos XVI-XVIII, el comercio fue una de las principales actividades económicas novohispanas fuertemente reguladas por los españoles.

El Gobierno Español
-Impulsó barcos empleados en el comercio con las colonias que fueran construidos en España y tripulados por los españoles.
-Prohibió el comercio de las colonias con cualquier otro país así como el comercio entre las mismas colonias.
-Dominado por el consulado de comerciantes de la Ciudad de México, creado en 1592.
-Los comerciantes del consulado, compraban todas las mercancías que llegaban de España y de oriente vía la Nao China convirtiéndose en un monopolioque dominó el comercio interior, incrementando su riqueza.

La Nao de China o Galeón de Manila
-Transportaba productos de oriente a Nueva España como: Sedas, objetos artísticos y decorativos, muebles, marqueterías, porcelanas, loza, tejidos algodón, cera, oro, y también llegaban las famosas "indias Chinas" que eran esclavos y criados de origen asiático.
Consulado de comerciantes
Creado en la ciudad de México en 1592 el consulado de comerciantes compraba todas las mercancías que llegaban de España y de Oriente vía la Nao China convirtiéndose en un monopolio que domino el comercio interior aumentando aun mas su riqueza.

Introducción


Introducción

En este blog, 1°C  presentará los procesos históricos que atravezó Nueva España. 

Temas de los que se hablará:

- El Descubrimiento de América y la Conquista de Nueva España

- Sociedad y Cultura de Nueva España

- La Educación dentro de Nueva España

- La Política en Nueva España

- La Economía en Nueva España 

Nuestra intención es informar a los estudiantes de secundaria y de primaria sobre los antecedentes de México, para que ellos puedan tener una idea de donde provienen sus raíces.  

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La conquista de México

La Conquista de México

¿Qué sabemos de la Conquista? ¿Qué paso antes, durante y después?

Introducción 
Nuestro propósito es informar a los estudiantes de primaria y secundaria sobre el proceso histórico de la Conquista de México, debido a que consideramos que la Conquista fue uno de los acontecimientos que ha marcado más los orígenes del pueblo mexicano. Para entender qué pasó en la Conquista de México, debemos saber que sucedió antes de la conquista y qué consecuencias trajo este acontecimiento.



La presente información fue extraída de diferentes fuentes de información tales como, páginas web, libros de historia, videos de YouTube y el material de la clase impartido por la profesora de historia Jazmín Susana Álvarez. 

La Conquista 

La Conquista de México fue un proceso histórico entre 1517 y 1521 donde se sometió al pueblo mexicano por los españoles para apoderarse de su territorio. 
Desde la llegada de los primeros españoles hasta la caída de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés.




Personajes más importantes: 


Cristóbal Colón: hizo tres expediciones después del descubrimiento de América, su primera embarcación en América fue en Cuba. Murió sin saber que había descubierto América. 

Hernán Cortés: fue uno de los conquistadores más famosos de esa época, dirigió a más de 600 hombres a las costas de Yucatán, y el lideró la conquista de México.

La Malinche: su verdadero nombre era Malinalli Tenepatl. Fue la traductora de Hernán Cortés y fue considerada una traidora por preferir a los extranjeros que a su propia raza (malinchismo). 

Cuitláhuac: fue un soberano azteca. siempre estuvo en contra de los españoles ya que no estaba de acuerdo en sus ideales y se preocupaba más por su pueblo. 

Moctezuma: fue el quinto tlatoani de los aztecas, el integro a los pueblos mexicas. 




Cronología y Línea del Tiempo 


  • El 8 de febrero de 1517 parte la primera expedición desde Cuba  a territorio mexicano a cargo de Francisco Hernández de Córdoba. Descubren las costas Yucatecas.  
  • El 8 de abril de 1518 parte la segunda expedición a cargo de Juan de Grijalva y descubren el estado de Tabasco. 
  • El 10 de febrero de 1519 parte la tercera expedición  a cargo de Hernán Cortés
  •  El 8 de febrero de 1517 parte la primera expedición desde Cuba a territorio mexicano, donde descubren las costas Yucatecas.
  • El 10 de julio de 1519 Hernán Cortés se une con los tlaxcaltecas y funda Villa Rica que actualmente es Veracruz, el cual fue el primer poblado español en México.
  • El 30 de julio de 1520 fue la Noche Triste, donde Hernán Cortés fue derrotado por el ejército mexica.
  • El 7 de junio fue la batalla de Otumba, donde Hernán Cortés con 400 españoles vencieron a más de 100,000 guerreros aztecas.   
  • El 13 de agosto sucedió la caída de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés. 





La caída de Tenochtitlán

El 14 de julio de 1520 hubo una batalla llamada “La Batalla de Otumba”, en la que las fuerzas de Hernán Cortés se enfrentaron a los Mexicas, encabezados por Cuitláhuac. 

El objetivo de los españoles era conquistar al Imperio Azteca, con la ayuda de los Tlaxcaltecas, Cholulenses y Toltecas, mientras que los Mexicas querían defender su Imperio.
 Hernán Cortés ganó la batalla, a pesar de que iba perdiendo, ya que logró arrebatar un estandarte de un jefe guerrero Azteca. Para los nativos esto significaba que la batalla estaba perdida, este día es conocido como la conquista del Nuevo Mundo.
















Enfermedades traídas por los Españoles: 

Algunas de las enfermedades que trajeron los españoles con su llegada a América.
- Peste:
- Varicela
- Viruela
- Sarampión- Paludismo
- Rabia Canina - Difteria

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Consecuencias:
La conquista trajo consigo muchas modificaciones a las vidas cotidianas de los indígenas 
mesoamericanos. A continuación les mencionaremos algunos de los cambios en clasificaciones.


Políticas: los españoles impusieron un nuevo orden social dentro de Nueva España.


Económicas: la explotación de las minas, por parte de los  españoles, permitió que otras otras actividades 
económicas pudieran ejercerse de una manera más abundante. 
Se comenzaron a exportar productos de Nueva España a otros países, como el oro y la plata,
además los españoles introdujeron productos como el trigo, arroz, caña de azúcar, lentejas, 
cebollas entre muchos otros.

Sociales: la cultura de los mexicas se vio afectada en muchas partes, como la vestimenta, 
las viviendas, la cocina, las clases  sociales, pero algo que realmente cambió en la vida 
de los nativos fue el idioma. 
Los españoles impusieron el idioma español.

Culturales: al llegar, los españoles consideraron que los nativos estaban poseídos por


demonios, así que les impusieron la religión católica.




















Infografía con datos curiosos:

Actividad 
Actividad: La actividad que se realizará para mejorar el aprendizaje obtenido  con la presentación, es una trivia intitulada “100 historiadores dijeron”, el cual consiste en dividir al grupo en equipos de cuatro afrontandolos de dos en dos pregunta por pregunta, de forma tal que el equipo que responda correctamente continuará contestando hasta concluir  el planteamiento de 10 preguntas; quedando como ganador el equipo que más puntos haya obtenido. 



Link para la Actividad: 
file:///C:/Users/Abril%20Jim%C3%A9nez/Downloads/ACTIVIDAD%20DE%20LA%20CONQUISTA%20DE%20M%C3%89XICO%20(2).pdf

Link para la presentación: 
https://prezi.com/p/qswlfixffvxf/

Link para el Kahoot!: 
https://play.kahoot.it/#/k/cf00f1ad-23fd-4969-952f-42b17abde453


Link para el video:
https://drive.google.com/file/d/1SYMIJXLTEbOu-EUFCoSxaZBIP4d5pR-P/view?pli=1


Conclusión 

Durante este periodo histórico se puede apreciar que si bien el pueblo mexica perdió la batalla y fue conquistado por los españoles, ese acontecimiento favoreció la mezcla de diferentes razas y culturas, permitiendo que México sea lo que es hoy. 




Créditos: 
Páginas web: 
  1. Para todo México, (s.f.), Consultado el 28 de septiembre de 2018. (https://www.paratodomexico.com/historia-de-mexico/conquista-de-mexico/cronologia-conquista-de-mexico.)
  2. Pridf, (s.f.) consultado el 28 de septiembre de 2018 (http://www.pridf.org.mx/Efemerides/Efemeride.aspx?y=1083)
  3. Historia de Mexico, (s.f.), Consultado el 28 de septiembre de 2018 (https://independenciademexico.com.mx/conquista-de-tenochtitlan/)
  4. Andrés Felipe Rangel , (14 de agosto de 2018) ,Hechos y Crónicas, las enfermedades que llegaron con la conquista española. (https://revistahyc.com/2018/08/14/las-enfermedades-que-llegaron-con-la-conquista-espanola/)
  5. Historia de México, (s.f.), Conquista de Mexico, Consultado el 28 de septiembre de 2018 (https://www.caracteristicas.co/conquista-de-mexico/)
  6. Enciclopedia de Características (2017). “Conquista de  Mexico”,, Consultado el 28 de septiembre de 2018. (https://lahistoriamexicana.mx/virreinato/conquista-de-mexico)
  7. Alberto Cajal, (s.f.), 11 consecuencias de la conquista de Mexico (sociales, políticas y económicas), Lifeder.com, consultado el 28 de septiembre de 2018. (https://www.lifeder.com/consecuencias-conquista-mexico/)
Videos:
  1. Danii FtF, (10 de diciembre de 2016), Caída de Tenochtitlán, consultado el 28 de septiembre de 2018. (https://www.youtube.com/watch?v=6wmn8IRL7zw)
  2. Academia Play, (4 de mayo de 2016), El descubrimiento de América, consultado el 28 de septiembre de 2018 (https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8)

Libros: 


  1. El Colegio General de México, (1976), Historia General de México,( pp,291)
  2. El Colegio de México (2010), Nueva Historia General de México. (176-178) 
  3. Joaquín Mortiz (1989) Nuestra América frente al centenario.(pp, 35-59)
Nuestro equipo está conformado por: 
Barbara Burguete Briseño #2
Emilio Jáuregui López #9
Marlene Jiménez Jiménez #10
Jesús Jiménez Lozano #11
Fernanda Maldonado Velasco #13 

lunes, 19 de noviembre de 2018

Sociedad y Cultura en Nueva España



¡Bienvenid@ a nuestro blog!

El propósito de este blog es ayudar a jóvenes que cursan 4to de preparatoria a la comprensión del tema: la sociedad y cultura en Nueva España. Teniendo material informativo y didáctico.

La información está organizada de la siguiente manera:



  • introducción
  • sociedad en Nueva España
  • cultura en Nueva España
  • presentación
  • actividad
  • juego
  • datos curiosos
todo esto hecho con dedicación y tiempo. Esperamos que este blog pueda ayudar a la amplia comprensión sobre el tema.


Este blog fue elaborado por:
-Andrea Cuevas
-Ariana Castro
-Montserrat Aparicio


-Ivana Priego

Introducción 
Para comprender mejor la cultura y sociedad en Nueva España, regresaremos al comienzo de la Nueva España. Al llegar los españoles, los mexicas creyeron que había llegado un dios, es por esto que comenzaron a servirles y naturalmente, los españoles se sintieron superiores a estos por el hecho de estar más desarrollados en todos los ámbitos (económicos, políticos y culturales). Los españoles, buscando la organización, emplearon diversas técnicas para tener un orden social, económico y político, estas estructuras llevaron a la sociedad de la Nueva España. 

Sociedad
La sociedad es uno de los factores más importantes a conocer en la Nueva España pues es la base para comprender el origen de las acciones sucedidas y el pensamiento del pueblo según su estrato social.

Organización social
La sociedad se dividía de la siguiente manera:

Españoles peninsulares: españoles nacidos en España. Estos eran virreyes, obispos, tenían poder político, administraban el territorio y tenían control total de la población.
Criollos: Españoles nacidos en América. Tenían cargos en los cabildos, comerciantes, mineros, agricultores y administradores.

Mestizos
: hijos de español e indígena. Eran artesanos, carpinteros y albañiles en su mayoría.

Indios: nativos del territorio conquistado. Trabajaban en minas y haciendas, criaban el ganado, cultivaban y no tenían acceso a altos cargos.
Negros: Esclavos traídos de África. Trabajaban bajo el sol largas horas, eran cocineros, sastres, eran vendidos, maltratados y explotados.
Castas: producto de mezclas de distintas . Hacían servicios domésticos, capataces en haciendas, se les negaban derechos, trabajaban la tierra.




Día a día 

En el día a día de la Nueva España había todo tipo de edificios gubernamentales, majestuosos palacios y viviendas sencillas. Las calles representaban el centro de la vida social, la gente trabajaba, comía, se embriagaba, realizaba ceremonias religiosas y civiles, se divertían y paseaban. Se tenía convivencia y acercamiento social de igual manera en las casas, iglesias y calles. En la última mencionada, las mujeres u hombres solteros podían encontrarse, intercambiar miradas, sonrisas y saludos dando pie a las castas.Por otro lado un punto que tuvo un gran impacto en el día a día de la gente con la llegada de los españoles es el cambio de religión. Comenzaron a decaer las religiones que antes se tenían, los sacrificios humanos y las alabanzas a múltiples dioses se sustituyeron por la religión de los españoles, la católica. Se destruyeron diversos vestigios prehispánicos y este impactante cambio de religión generó primeramente descontento, sin embargo, si nos ponemos a pensar, podremos observar que actualmente México es uno de  países más católicos a nivel mundial.

Cultura
Desde los orígenes de la sociedad novohispana esta se caracterizó por la adaptación de los distintos tipos de relaciones económicas, instituciones políticas y prácticas culturales y religiosas de usos y otros. A esta adaptación y constante creación de formas en todos los ámbitos de la vida social se la llama mestizaje cultural.

Idioma
La cristianización trajo el idioma de Castilla. Los primeros en aprenderlo fueron los caciques y las familias de nobles indígenas. Los hijos de las familias mestizas también adoptaron el español. Los nahuas crearon palabras para designar las cosas recién conocidas


Vestimenta
La confección de textiles de algodón y lana se incrementó y reemplazó a las fibras de maguey. En los hombres se notó el cambio: el uso de pantalón, camisa y sombrero comenzó a formar parte de su atuendo. La mujeres continuaron con su vestimenta tradicional, consistente en una falda larga y huipil, una especie de blusa con adornos.


Cocina
El entrelazamiento de las dos culturas proporcionó que los españoles expandieran su dieta agregando a ella el maíz y las verduras mesoamericanas; los indígenas hicieron lo mismo con las distintas carnes de Europa y el pan de trigo, aunque los indios continuaron con su dieta de siempre, consistente en maíz, frijol, calabaza y chile.


Espíritu de la época 
La llegada de los conquistadores significó una irrupción en la vida de los pueblos mesoamericanos y produjo cambios muy profundos, sin embargo muchas tradiciones, costumbres y hábitos indígenas permanecieron. Los españoles tuvieron una buena estrategia: aprovechando todo lo que podía servirles de la antigua organización indígena. Un claro ejemplo es la forma de organización política y social llamados altépetl los cuales eran pequeños estados autónomos indígenas en los que gobernaba un tlatoani. Así cambiaron el nombre de altépetl por el de señoríos, y al tlatoani a cacique.



Instituciones
Real Audiencia: La Real audiencia estaba conformada por cuatro oidores y un presidente, está era un magistrado que regulaba las decisiones de los gobernantes para evitar abuso del poder del mismo. 
Visitadores: Eran funcionarios que tenían mucho poder, eran enviados por el Rey para tranquilizar alborotos; también se encargaban de investigar cuando se sospechaba de mal uso de los recursos, tenían que investigar a todas las autoridades incluido el virrey.
Iglesia: Se encargaba de la educación y de los asuntos relacionados con la religión. Dentro de la Iglesia se encontraba la Inquisición, la cual se encargaba de todas las personas o asuntos que se oponían a la religión católica.
Cabildos: Poder mayor y más importante en cuanto a las ciudades. Dirigidos por alcaldes.
Señoríos: Controlaban a las zonas rurales y ciudades. Eran dirigidos por delegados

Real Universidad de México
Se crea debido a que consideró necesario ofrecer educación superior a la significativa población de hijos de conquistadores y de colonizadores que habían llegado en los primeros años posteriores a la conquista.El 21 de septiembre de 1551 se expidió la Real Cédula que establecía la Real Universidad de México. Sin embargo, comienza a funcionar hasta 1553, de acuerdo con los modelos europeos de universidad que se habían renovado en el siglo XVI y a finales de este siglo alcanza la dignidad pontificia.


Real Casa de Moneda de México
El virrey Antonio de Mendoza se encargó de organizar la Real Casa de Moneda de México debido a la ordenanza que establecía la instalación de tres casas de moneda en las Indias.  A esta nueva institución le correspondía amonedar los metales destinados a ese fin, con lo cual regulaba la producción minera y distribuía el impuesto recogido para la Corona, que consistía en la quinta parte de la producción (el quinto real).

Presentación
Actividad
Contesta este Kahoot para repasar lo aprendido anteriormente

Juego
Imprime el siguiente crucigrama y compite con tus amigos para ver quien lo contesta mas rápido


























Infografía








¿Sabías que...?


  • Existieron más de 20 castas, entre ellas se encuentran las castas llamadas, albarazado, coyote, tornatrás y lobo, se le otorgaba el nombre dependiendo de la mezcla 
  • Nueva España era un centro importante para el comercio de esclavos 
  • Estaba prohibido que el rey de España asistiera a las colonias americanas, es por eso que el virrey era el representante 
  • Creían que un mestizo no debía ni podía recibir una educación indígena, a fuerza debía recibir educación española 
  • Las construcciones más importantes de Nueva España fueron los edificios públicos y religiosos 
  • La razón principal para esclavizar negros fue que pensaban que eran resistentes y fuertes para los trabajos más duros e inhumanos 
  • Los negros a demás de esclavos en tierras, eran vendidos en una subasta, y muchas veces eran comprados para ser una mascota de un niño español 
  • Muchas personas creían que los negros por ser esclavos y no poseer ningún derecho no debían ni podían ser llamados hijos de Dios 
  • La iglesia estaba en contra de la explotación de indígenas 
  • La gaceta de México fue el primer periódico impreso 
  • La real casa de moneda española, al revisar la moneda y al darse cuenta que esta pesaba, la llamaron peso 




Créditos
Andrea Cuevas
Ariana Castro
Montserrat Aparicio 
Ivana Priego





















Educación


INTRODUCCIÓN.

El propósito de este blog es ayudar a mentes jóvenes a entender de una manera completa y organizada lo que pasó con la  educación en Nueva España durante el periodo virreinal. Este blog cuenta con varias herramientas las cuales auxiliaran a los lectores para que se informen acerca de este acontecimiento que ayudó a su formación educativa y que se ha ido desarrollando hasta ahora.

Este blog en particular va destinado a los jóvenes que están cursando cuarto año de preparatoria, sabemos lo difícil que puede ser este año, porque es mucha la diferencia entre secundaria y preparatoria, pero no se preocupen que nosotras les daremos una mano para que su estudio sea eficiente.

Este blog es producto de cuatro personas muy dedicadas y comprometidas a enseñarles un poco acerca de este tema. Quienes conforman este equipo somos; Dana Ruiz Sánchez, Fátima Moreno Almeida, Fernanda Miranda Zaldívar y Valeria Ortega De La O. Este blog fue hecho con la participación y tiempo de todas, siempre la clave para hacer un buen proyecto es la organización y actitud que cada uno aporta.

La información está organizada de la siguiente manera.


DESARROLLO


Un video seria de mucha ayuda para entender mejor has click en el link:


Los colegios en la Nueva España formaron parte del proyecto humanista de convertir a los indígenas al cristianismo, y estas actividades contribuyeron a la conservación de la paz y la tranquilidad del reino. Para este proyecto humanista los frailes destinaron un tiempo y un local al lado de la iglesia para iniciar a los niños en la doctrina cristiana, además les enseñaban a leer, escribir, cantar, tocar instrumentos musicales, ayudar a la misa, atender la sacristía y, en especial de acuerdo a Torquemada (1975), llevar una vida en común y fabricar cuerpos sanos que garantizaran la sumisión y obediencia para la limpia reproducción del reino.
Entre 1526 y 1527 se fundaron dos tipos de colegios; uno para transformar a los hijos de la nobleza indígena en caballeros de la nobleza novohispana y otro para que los hijos de labradores y gente plebeya aprendieran la doctrina cristiana, las artes y los oficios. Se fundó en 1536 el colegio de Tlatelolco, que fue un modelo de conversión abrigado por los franciscanos.

 El colegio de la Caridad se fundó en 1538 para españolas y mestizas de todas las edades, con la idea de que salieran directamente a la boda, se les enseñaba a cantar, rezar, los salmos, la misa y en especial el taller de labores femeninas, todo esto se realizaba en silencio y devoción. Los jesuitas, quienes introdujeron la idea tridentina de la educación integral: de la mente, el espíritu y la conducta; más escolarizada para las familias novohispanas acomodadas, como los hijos de hacendados, mineros, ganaderos, comerciantes y altos funcionarios. Menos escolarizada para los indígenas, las mujeres, los enfermos, los presos, campesinos y negros.

En los centros educativos se impusieron las reglas, los programas y los materiales de estudio. La reflexión e incluso el uso del sentido común quedaron anulados, en
su lugar se instaló la práctica de la memorización, la repetición y la erudición consistente en manejar alusiones a la mitología y a la antigüedad grecorromana.


Para una mejor explicación has click en el siguiente link: 

Como ya eres todo un experto es hora de poner en práctica tus conocimientos, has click en el link:


CONCLUSIÓN 

La idea de proceso en este blog sobre la educación en Nueva España fue entender el concepto de cómo se fue empleada la educación en esta zona tras la conquista de México por las colonias españolas. El cambio en la educación fue parte de un proyecto humanista para convertir la educación indígena que se basaba en la religión politeísta al cristianismo el cual sus bases era el conocimiento de la escritura, la lectura y principalmente la conducta. La iglesia fue la clave principal para cambiar por completo la educación en Nueva España y en la implementación de centros escolares para los hijos de españoles y para indígenas.



DATOS CURIOSOS
  •         Las primeras escuelas y más importantes en Nueva España fueron Santa Cruz de Tlatelolco y José de los Naturales en la ciudad de México

  • ·         Los franciscanos fueron los primeros en interesarse en implementar el nuevo conocimiento a Nueva España
  • ·         En esta época existían diferentes tipos de centros educativos dependiendo de su nivel social.
  • ·         Había centros educativos especiales para las mujeres los cuales la mayoría eran conventos.
  • ·         El primer colegio para mujeres en Nueva España fue el colegio de las vizcaínas (Escuela de Belem)
  • ·         Los jesuitas fueron los que se encargaron en implementar la idea tridentina a Nueva España
  • ·         Los hijos de indígenas eran los únicos que no podían estudiar en centros de jesuitas ni de franciscanos. 




Créditos

Dana Ruiz Sánchez
Fernanda Miranda Zaldívar
Fátima Paola Moreno Almeida
Valeria Ortega De La O
Torquemada, J. (1975) Monarquía indiana. México, Instituto de Investigaciones
Históricas, UNAM.
- Pastor, M. (2004) Cuerpos Sociales, cuerpos sacrificiales. México, Facultad de
Filosofía y Letras. UNAM /FCE.


La educación en la Nueva España
Website title:YouTube
Uhttps://youtu.be/EMmXGsu7c5w


Política en Nueva España

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